提高英语学习兴趣四步走

dreamer

　　随着社会的进步和社会的飞速发展，对人们的语言要求也越来越高，全国各地那股学习英语的热潮也日益高涨，越来越多的人都开始重视英语学习的重要性，中高考乃至小升初，甚至是幼儿入园，都有各种各样对于英语的考核和能力测试，社会上对英语人才的需求也愈发强烈，而英语的培训的热潮无疑正成为如今最热的培训项目。
　　想必对于现在的很多学生来说，英语是一门比较枯燥的语言，在没有一个很好的语境下学习英语是一件相对困难的事情。为了帮助提高学习成绩，很多家长和学生都希望借助培训机构英孚英语怎么样来教学的经验帮助同学们提高成绩，在现有的考试环境下，很多在幼儿时期就参与过英孚少儿英语怎么样帮助升学考试的特训班等等，像在嘉兴英语培训的机构对这样的场景已是司空见惯，而在义乌英语培训教室里能看到在假期中依旧坚持补习的学生用功苦读的身影，在乌鲁木齐英语培训的同学也涵盖了各个年龄段不同程度的英语学习者。
　　各个地区的教育方式和教材不同，但一提到英语学习，总有学生认为是枯燥乏味的;谈到学习英语的诀窍，即使是老师也大都只能告诉你要多读多背，除此以外无任何良方。长此以往，学生便对英语学习失去了兴趣，而上英语课时，学生也只培养了记笔记和听写的被动习惯。我们知道 “ 兴趣是最好的老师 ” ，如果连兴趣都没有了，那么谈何学习的动力呢作为一名英语老师，我深深为此感到遗憾。因此，我有意识地在我日常的教学中加入了快乐元素，试图提高学生的学习兴趣。以下为几个实例。
　　一、词组记忆中的乐趣：以往有些学生不愿背词组，认为太花工夫而往往不见实效。我想语言还是要靠一定的积累的，可如何才能变机械的背诵为有趣的记忆呢？拿嘉兴英语培训课程的例子来讲，当学生在背catch a cold (患感冒)时，教师会有意请学生猜一个谜语 Heat or cold, which runs faster (冷和热，哪个跑得更快) 此时，学生往往听懂了谜面，但总是猜不出谜底，但是兴趣却真的被激发起来了。这时，教师适时抛出了catch a cold 这个词组，一些聪明的学生稍加思索就可以解释了。因为我们可以catch a cold ，但是我们从不曾catch a heat ，所以谜底应该是Heat runs faster 。这种方法起到了很好的效果，学生也发出了会心的微笑。想必他们会永远记得这个词组的。
　　二、词组记忆中的举一反三：学生学过 be filled with (被 …… 注满)，该词组的基本构成具有一定的代表性，教师如果引导的好，学生可以按此规律记忆更多的词组。我们来看看义乌英语培训时用到的一个例子：be+ p.p+ with 是这一类词组的基本公式，学生利用他们学习过的知识，在老师说中文引导的情况下，类推了 be crowded with (被 …… 挤满)， be lined with (被 …… 排满) be stocked with (被 …… 堆满) be covered with (被 …… 盖住) be wrapped with (被 …… 包住)等等一系列的词组，收到了良好的学习效应。
　　三、词组记忆中的同音异义：学生在记出太阳和刮风这两个词组时，总是在动词的正确时态上犯错。有一种方法就用到了谐音使之巧妙相连。某次在乌鲁木齐英语培训班的课堂上，教师出其不意地向学生提出了一个问题 What is the color of the sun and What's the color of the wind 学生可以凭自己的想象给出任何答案，而课堂气氛也因此活跃起来。我就在这一片讨论声中给出正确答案： The sun is rose and the wind is blue (太阳是玫瑰色的而风是蓝色的) . 学生正常的反应当然是问为什么会是这个答案。像这种类型的词汇根据其具体在英语中的解释，“ 升 ”rise 这个动词的过去式 rose 和玫瑰色 rose 是同音同词的; “ 刮风 ”blow 这个动词的过去式 blew 和蓝色 blue 是同音不同形。这么一来，学生又是高高兴兴，轻轻松松地学会了一个知识点。
　　四、词组记忆中的近义联系：知识是靠平时点滴积累的。像这样的运用方法，在英孚英语怎么样培养学生的学习方法上，他们着重于培养学生要善于做一个有心人，把知识点扩充到知识面，这样一来学习的过程就是一个个的平面，而不是一个个互相脱离的台阶了。如谈到 tired (疲倦，厌倦)这个单词时，教师还可以要求学生记住相关的一些词组，如 be tired of 厌倦 …… ， be tired withfrom 因 …… 疲倦， be tired out 筋疲力尽等等。其它的近义词组，如 be exhausted 筋疲力尽，也可放置其中。还有 be tired of 的相关词组，如 be bored with ， be sick of ， be fed up with 因它们共同的解释而成为了一个知识团。这就是很多像英孚少儿英语怎么样激发同学们学习兴趣的一个重要概念，如此一来，可以使得学生在词组的运用中可以挥洒自如，有一定的余地。
　　综上所述，我认为学习的积极性是需要老师去激发的，因而教学方法的灵活运用是必不可少的。教师应该认真考虑学生的兴趣需要，找到学生的兴趣出发点，从而让英语学习成为一种有乐趣和找乐趣的开创性学习。而同学们在学习、训练的过程中,还应该具备一定的信心、勇气和毅力。只有这样,才能提高大家的英语水平。否则,这一切也只不过是纸上谈兵,不能达到理想中的效果。