各位家长：
您好！寒冷的冬季来临了，愿我们的陪伴能给您和您的宝宝、家人，带去一些冬阳，驱散阴冷和雾霾，感受我们真诚的暖意！今天我们交流的话题是《如何对待幼儿的任性行为》
孩子的任性行为，在一定条件下是家长对孩子过分宽容和娇纵的结果，常常是在父母的纵容下慢慢形成。而爱不适度和放松教育，无节制地满足孩子各种要求，无一定的生活常规和行为准则，则是孩子产生任性的温床。幼儿一般都自制力差，情绪不稳定，易冲动，思维带有片面性与刻板性。有的父母用训斥、打骂等粗暴方法压制孩子的正当需要和意见或对待孩子的缺点，使孩子产生逆反心理，以执拗来抗粗暴，发泄不满，更助长了孩子任性行为。孩子不听话，父母的要求和愿望难以实现，有的父母感到无奈，于是对孩子放任自流，久而久之导致任性的形成。那么应该怎样对待幼儿的人性呢？ 1.充分认识这是幼儿独立性发展的客观规律 3-4岁是人生的第一“反抗期”，这时期孩子不再像以前那样听话，经常和大人“闹独立”，总是力图摆脱大人的约束。有时好像故意与父母和老师作对，你让他去做的事，他偏不去做，你不让他去做的事，他偏去做。往往到4-5岁时这种情形依然延续，经常表现出不服管教的特性。当大人提出某种要求时，他们往往会说“我不”或“不要你管”，如果大人加以干涉，孩子就容易变得暴躁。孩子的这种独立性倾向常常被大人们认为是不听话，实际上这是孩子的“反抗”心理，是独立性个性品质发展的重要标志，是一种正常的心理发育现象。此时，如果对孩子横加干涉或者责骂惩罚，孩子可能会暂时变得听话但同时其自尊心和自信心则受到伤害，独立性的发展也会停滞不前。正确的做法是：因势利导，关注幼儿的反抗心理的同时，对孩子的合理行为与要求，要满足、鼓励；对幼儿的不合理要求则要采用适当方式加以引导，避免采用强硬手段。其实孩子有点“不听话”并非坏事，往往这种孩子兴趣广泛，有独立见解，适应环境的能力强，心理发展也较健康。一个一切听从大人安排的特别听话的孩子有时是有问题的孩子。 2.正确冷静地对待幼儿的任性行为 当孩子提出不合理、过分的要求时，家长应注意采取正面教育的方式，给孩子把道理讲清楚：这样做不对，为什么不对，怎样做才是对的，帮助他提高分辨是非的能力。孩子的是非观念正是在学习处理各种具体事情的过程中逐渐形成的。在这一过程中，家长可以采取转移、冷处理、适当惩罚等方法把难题巧妙化解。 (1)转移注意 孩子注意力易分散，易为新鲜的事物所吸引，要善于把孩子的注意力从他坚持的事情上转移到其他新奇、有趣的物品或事情上。孩子注意力被转移后，很快会记刚才的要求和不愉快。如在商场里，孩子坚持要买一个变形金刚，而家里已有类似的玩具，这时家长不要直接回答买还是不买，而是引导孩子：“前面还有更好玩的东西，我们赶紧去看看。”孩子一般会相信商店里还有更好的东西，这样家长可以带着孩子边走边看边讲解，孩子很容易会将刚才的事情忘掉。 (2)预先提示 在家长掌握孩子任性行为规律后，用事先“约法三章”的办法来预防任性的发作。如：每次带孩子上街，经过小商店总是哭闹着要买雪糕吃，应在上街之前就跟孩子说好：“今天上街经过小店不吃雪糕，就带你出去。” (3)冷处理 当孩子由于要求没有得到满足而发脾气或打滚撒泼时，家长可暂时不予理睬，给孩子造成一个无人相助的环境，不要露出心疼、怜悯或迁就，更不能和他讨价还价。当无人理睬时，孩子自己会感到无趣而作出让步。事后，家长对孩子简单而认真地说明这件事不能做的原因，并对他说：“相信你以后会听话的”之类的话来鼓励他。 (4)激将法 利用孩子的好胜心理，激发起他们的自信心去克服任性。如：孩子吃东西后都不习惯擦嘴巴，还任性地说：“我不喜欢擦。”家长可以说：“你不是说你像白雪公主的吗？白雪公主可比你干净哦。” (5)适当惩罚 对于年龄小的孩子，只靠正面教育是不够的，适当惩罚也是一种极为有效的教育手段。如孩子任性不吃早饭，家长既不要责骂，也不要威胁，只需饭后把所有的食物都收起来。孩子饿时，告诉他肚子饿是早晨不吃饭的结果，孩子尝到饿的滋味以后就会按时吃饭了。 总的来说，孩子出现任性行为，不必太紧张，重要的是疏导。切不可时而抓紧教育，时而放松教导，凭情绪决定教育态度。对孩子的任性行为切勿姑息。家长给孩子提要求应让孩子有信心可以达到、易于被孩子接受。这种明确的是非观念，会使孩子确切地感到大人的教育态度坚决。孩子那种“唯我独大、独尊”的不良心理和任性行为，将随着良好环境与教育的熏陶而消失。 、
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千斤顶
