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2019安徽教师考编【教育学】题库（含答案）（六） 《六》 148多选：下列说法正确的是（ABCD）。 A．终身教育并非一种全新的教育 B．终身教育不是一种实体的存在 C．终身教育持一种民主的教育观 D．终身教育持一种大教育观 149多选：现代教育的本体功能有（CDE） A．促进生产发展 B．推动社会制度进步 C．加速年轻一代身心发展与社会化过程 D．传递和继承人类精神文明 E．选择经验和人才 150多选：现代教育的公共性指的是（ABC）。 A．为全体人民服务 B．公平性 C．大众性 D．公益性 E．免费服务 151多选：现代教育的科学性指的是（ABC）。 A．实施精英教育 B．强调价值取向的社会和个体发展要求 C．注重手段的更新 D．进行科学教育 E．依靠教育科学的指导，遵循教育科学的规律 152多选：现代教育的特征主要有（ACDE）。 A．公共性和生产性 B．公益性和免费性 C．科学性 D．国际性 E．终身性和未来性 153多选：现代教育发展出现的新趋势包括（BCD）。 A．教育与生产劳动分离 B．一次性教育向终身教育延伸 C．延长义务教育年限 D．教学内容、方式和手段现代化 154多选：现代教育公共性的特征主要有（ADE）。 A．大众性 B．公益性 C．免费服务 D．为全体人民服务 E．公平性 155多选：现代教育所独有的教育功能有（BCDE）。 A．政治功能 B．人口功能 C．文化功能 D．生态功能 E．科技功能 156多选：现代社会的发展特征是（ABCDE） A．现代社会是信息的社会 B．现代社会是民主化、法制化的社会 C．现代社会是科学化的社会 D．现代社会是革命性社会 E．现代社会是商品经济的社会 157多选：与20世纪初的教育学相比，20世纪末的已经具备了许多新特征，以下描述正确的是（ABCDE）。 A．教育学研究的问题领域急剧扩大 B．教育学研究基础和研究模式的多样化 C．教育学发生了细密的分化，形成了初步的教育学科体系，同时也出现了各种层次与类型的综合 D．教育学研究与教育实践改革的关系日益密切 E．教育学加强了对自身的反思，形成了教育学的元理论 158多选：与资本主义社会教育相比较、社会主义社会教育的特征是（AE）。 A．教育的目的在于培养社会主义初级阶段的公民和社会主义的建设人才 B．是造就全面发展人才的教育 C．教育与生产劳动相结合 D．教育科学的研究有了科学方法论的基础 E．教育科学的研究有了马思主义的指导 159多选：资本主义社会的教育的基本特征有（ABCDE）。 A．教育的目的在于既要培养适合统治阶级的统治人才，又要给予广大的劳动人民以一定的文化科学知识 B．建立了现代学校制度 C．课程结构、内容得到了不断的调整，尊重学生学习积极性的新教学方法不断出现 D．师生关系民主化。在古代社会和古代教育中，师生关系是不平等的，在总体上带有古代社会人身依附关系的性质 E．独立形态的教育学产生并得到了极大的发展 160多选：下列属于原始社会教育特征的是（ABC）。 A．普及性 B．平等性 C．非独立性 D．等级性 161多选：原始社会的教育特征是（ACE）。 A．教育水平低 B．有一些专门教育场所出现 C．教育没有阶级性 D．教育与生产劳动想脱离 E．教育与原始宗教或仪式有紧密的联系 162多选：原始社会教育的特点是（BCDE）。 A．在特定场所进行 B．教育手段极其简单 C．无阶级性 D．在社会生活中进行 E．为生产劳动服务 163多选：定型的学校教育组织形式包括了古代与近代（ABDE）。 A．社会教育机构 B．学校 C．高等学校 D．前社会教育机构 E．前学校 164多选：下列学科从属于教育科学体系的是（ABCDE）。 A．教育哲学 B．教学论 C．教育科研方法 D．学校管理学 E．外国教育史 165多选：教育学的研究对象是（AB）。 A．教育现象 B．教育问题 C．教育事实 D．教育规律 166多选：教育学的研究对象是（AB）。 A．教育现象 B．教育问题 C．学生 D．教学课程 167多选：到目前为止，关于教育起源问题，较有影响的说法有（ABC） A．生物起源论 B．心理起源论 C．劳动起源论 D．人类起源论 168多选：在教育起源的认识上，教育学史上有以下几种经典的观点（ABCDE）。 A．神话起源说 B．教育生物起源说 C．教育心理起源说 D．教育劳动起源说 E．以上几种都是的 169多选：下列人物主张教育生物起源论的是（AD）。 A．利托尔诺 B．霍尔 C．孟禄 D．沛西．能 E．斯金纳 170多选：以下行为属于本能行为的（ABE）。 A．鸭子游泳 B．蜜蜂酿蜜 C．小孩怕黑暗 D．女人爱干净 E．鲲鹏翱翔 171多选：50年代以前，苏联主要的马克思主义教育家及论著有（ABCE）。 A．加里宁《论共产主义教育》 B．凯洛夫《教育学》 C．克鲁普斯卡姬《国民教育与民主主义》 D．巴班斯基《教育过程最优化》 E．马卡连柯《教育诗》 172多选：被称为现代三大教学理论的是（BCD）。 A．美国教育家杜威的实用主义理论 B．美国教育家布鲁纳的结构主义理论 C．前苏联赞科夫的教学与发展理论 D．德国瓦根舍因的范例教学理论 173多选：当代教育有影响的教育理论有（ABDE）。 A．苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论 B．布鲁纳的结构课程理论 C．杜威的现代教育理论 D．赞可夫的实验教学论体系 E．布鲁姆的掌握学习理论 （师出教育，我们用心培训教师！）
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千斤顶
