本帖最后由 周元桂 于 2021-12-22 09:29 编辑
尊 师 辩 证 谈 周 元 桂 12月3日，六八届一位学生电告我，“我们有十几位同学相约明天去看望您”，并转告了宁波、广东、上海等远道同学不便参与之歉意。我立刻意识到，他们2018年50周年聚会至今已三年多，其欢聚之情又开始升温了，苦于疫情所限，欲以小聚来遣释情怀。次日上午，我下楼出巷去迎接他们，不经意间，发现朗日下的他们，大都已苍颜皓首，已达古稀上下的年纪，最大者已74岁（与我龄差无几），其中的一位已有重孙，却都恭恭然前来看望我，使我喜愧交集，无比感动。 中午进餐时，我的致辞除深深感谢之外，还由衷地讲了我对“ 尊师”的见解：尊师之举，并非表明老师有什么了不起，而恰恰逆显了尊师者本身道德修养之高尚和谦逊崇礼之情怀。反躬自问，鄙人何德何才，让他们至今还记住？显然，他们的看望，是他们的礼道教养，呼应着中国传统的尊师之道，谦谦然虔诚而来。他们才是值得尊敬的人！ 国人有着数千年的尊师情结，范例颇多：汉明帝与老师同行，让首座予老师；唐太宗令太子对自己的老师，只行尊师礼而禁行君臣礼；岳飞每拿起师傅的授业传技之弓，总会抚弓大哭；宋末状元宰相文天祥，兵败被元军俘虏，元帝忽必烈一直对他劝降，而文天祥始终牢记昔日老师的“贤当福众，志不辱国”之训言，写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”之千古名句。他铁骨铮铮，视死如归地为国守节三年多，最后大义凛然地引颈就义；还有北宋理学贤才杨时，登门向著名理学家程颐求教之巜程门立雪》的故事等，不胜枚举。 近代名人中，礼敬老师的故事也不乏其例。五四运动的领袖之一、新文化运动的旗手、学术成就和品格修养合壁的著名国学大师胡适，在一次演讲前，先到主席台上的老师马君武面前行跪拜礼后，才开始演讲；世界一流的著名物理学家杨振宁，曾专程去台北祝贺在西南联大读书时的老师一一理论物理学家吴大猷80大寿。值得耸笔一提的是，毛泽东、周恩来等革命伟人，更是都有着谦恭感人的尊师故事。 以上事例中被尊重的老师，大多是无足轻重者，而尊师者却是：贤明有为的帝王、为国捐躯的爱国英雄、声名赫赫的大师级人物和受举世崇敬的伟人。他们的尊师越发表明了，在师与生吐哺缘共的辩证关系中，所折射出的是，尊师者了不起，尊师者伟大！此乃颠扑不破的辨证道理也！。 用尊师重道以规范人生修为，乃我国传统文化之精髓内涵。古时民家大都供奉着“天地君亲师”之牌位（君指皇帝，亲指父母），此乃先人道德信仰中的“五大领导班子”矣！孔子是古代儒教的代表人物，他的言行教义，早成为国人心目中的礼教典范，被后世视为修身立德之圣训。一旦礼崩教溃，民众必然道德滑坡，甚至沦丧，社会风气必然诡邪不经！故而，如今世界上许多国家都建立了“孔子学院”，有的将儒教应用得有声有色，很有章法，欣欣然从中受益。 所憾者，如今优秀的传统文化已被淡化，许多有规范修为价值的人文礼道，或萎败褪色，或斑驳不经。难能可贵的是，如今在改开之前出身的人群中，尚或多或少维持着一定的尊师热度，这次同学们对我的谦诚看望，则是温度几近沸腾的一例也！面对此，我的感激之情无以复加，同时也油生愧对之意！
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千斤顶
