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安徽省档案学发展的启航人—濮德祥 苗正斌 一、 濮德祥，我的档案专业启蒙老师。 我与濮老师第一次见面是在1983年9月15日安徽大学历史系档案专业举行开学典礼上，这是安徽大学档案专业首届招生。时任安徽省档案局副局长濮德祥到会祝贺，并发表了热情洋溢的讲话。他从什么是档案？什么是档案工作？档案学研究等多方面阐释了档案工作发展状况，分析了安徽省档案工作面临的现状，强调了档案人才培养的重要性。濮局长的讲话，使本来对档案专业一无所知的我们有了一丝丝的了解。我们是安徽大学档案专业第一届学生，学校教师力量缺乏。记得当时给我们上课的专业老师大都是从外面请来的。省档案局处长姜德法老师教《文书学》，《科技档案管理学》老师是省公安厅档案处一位领导，还有学校从别的系调剂过来的，如尹慧道老师教《档案保护技术学》等等。濮德祥老师也是在这样的环境中请来教授我们《档案学概论》的，成为我们档案专业的启蒙老师。然现在深感惭愧的是，作为濮老师的学生，我在档案工作领域没有做出很好的成绩，只是在平凡的岗位坚持了四十年而已。每每回想起大学时光，濮德祥老师的亲切、和蔼、乐观、睿智的形象就会显现在我的脑海。大学二年级暑假，我出面找到濮老师，想组织班上几个同学去省档案馆实习打工，一方面我们几个都是来自农村的，家庭条件差一点，想利用暑假赚点学费，另一方面也想对档案工作作进一步了解。濮局长知道了我的诉求后，把实习打工的事安排的十分周到，包含公交车费、中午就餐、实习费用等。临近毕业，濮老师主动关心我的分配需求，当听我说想到滁州市档案局工作时，他就利用省局会议时间，把我介绍给滁州市档案局局长，并要求尽可能安排到滁州市局工作。尽管后来由于受到1986年合肥大学生运动影响，滁州市机关不接受1987年大学毕业生未能如意，但濮老师对于我的关心永远铭记在心。 濮德祥老师是我的老乡，安徽省来安县人。他1955年7月在全椒初级师范学校毕业，分配到嘉山县津里小学任教。1956年4月调到安徽省人委办公厅档案处工作。1958年9月被组织推荐到中国人民大学历史档案系学习，本科毕业后回省档案局工作，历任省档案局副处长，处长。1983年任省档案局副局长、党组成员。1987年12月被评聘为研究馆员。1990年5月任省档案局局长、党组书记。1996年4月任安徽省人大常委会委员、农工委副主任，2001年1月任安徽省人大常委会委员、农工委主任。2003年5月退休。先后还担任中国档案学会理事和档案事业管理学术委员会副主任、安徽省档案学会理事长、安徽大学客座教授等十几个社会团体职务。 二、 档案学发展历程 档案学是以档案、档案现象及档案工作规律为研究对象。其基本任务是：在研究档案和档案工作发展规律的基础上，提出档案工作的科学理论、原则与方法，指导档案工作实践，提高档案管理的科学水平，以便充分实现档案的价值，为各项社会实践服务。档案学的研究对象与任务，从根本上规定了档案学的研究内容和学科体系 19世纪初叶，“档案学”概念首先在德国出现。1804年德国档案学家约瑟夫·奥格写的《一种档案学理论思想》一书，第一次让我们看到了“档案学”的名称。之后于1806年创办的《档案馆学和登记室学》、于1834年创办的《档案学、古文书学、历史》杂志，都使用了“档案学”这一名词。1885年法国历史学家朗格鲁在巴黎出版的《国际档案馆、图书馆和博物馆》杂志第1期发表了《关于档案馆的科学》一文，才首次提出了档案学应是一门独立科学的见解。 1911年辛亥革命结束了中国封建帝制，一向秘藏清宫的明清档案不再为皇家所专有。20年代初，由于大内档案流散到社会，引起学术界关注，并开展了收集整理明清档案的活动。30年代，史学界人士沈兼士、徐中舒、 吴晗、郑天挺、方苏生等，撰写了不少论文，对明清档案的史料价值和档案整理与编目进行了有意义地探讨。如沈兼士在《文献馆整理档案报告》中所概括的三原则：“整理以不失原来之真相为原则，编纂以普遍编目为原则，陈列以就文物之性质相互连贯照应为原则”，言简意赅，颇有见地。国民党政府机关为提高行政效率发起文书档案改革运动，一些行政工作者和档案工作者，以现行机关档案室为研究对象，对档案管理进行了研究，出版了一批档案管理著作，如何鲁成的《档案管理与整理》（1938）等。研究内容包括档案行政、归档、分类、立卷、排列、 编目、 典藏、调卷等，反映了当时档案工作实践的水平。1935年，腾固在其所著的《档案整理处的任务及其初步工作》一文中指出：“科学方法处理档案，有叫做档案学的学问，在欧洲也是近百年来发达的事。”这是我们目前所见文献中最早的相关记载。40年代中国开始兴办档案专业教育，在武昌文华图书馆学专科学校设立档案管理专科，在重庆创办私立崇实档案学校，开设档案管理课程，研究档案学，并介绍欧洲一些国家的档案学思想和管理经验。崇实档案学校出版了殷钟麒编著的《中国档案管理新论》（1949）。民国时期的档案学研究，是由史学界、行政界和档案教育界各自分别进行的，从各自需要的角度研究档案管理问题，对建设和发展中国档案学有一定的贡献。但受当时档案工作实践发展水平的限制，档案学研究还停留在对明清档案管理和现行机关档案管理的经验总结方面，侧重具体业务研究，缺乏理论概括。 中华人民共和国建立后，建立了具有国家规模的社会主义档案事业（见中华人民共和国档案事业），为档案学研究开辟了广阔道路。1956年《国务院关于加强国家档案工作的决定》提出：“对档案学及其他辅助科目，应该加强研究工作，以提高科学水平。”中国制订的历次哲学、社会科学发展规划和科学技术发展规划以及国民经济和社会发展规划中，都列入了档案科学技术研究方面的内容。档案学研究的基本任务是：全面总结中国社会主义档案事业的建设经验，批判继承中国档案学遗产和借鉴外国档案学的有益知识，在马列主义、毛泽东思想指导下，建设具有中国特色的档案学。中国重视档案学学科体系的建设，50～60年代中期，创建了文书学、档案管理学、科学技术档案管理学、档案保护技术学、中国档案事业史、外国档案事业史、档案文献编纂学等诸学科。80年代，建立了档案学基础理论与应用理论技术并重的档案学学科体系，各门学科有了进一步提高和发展。中国建立了各种类型的档案学术研究机构，为发展档案学创造了条件。 三、 安徽省档案学发展的引领者和启航人。 1956年—1996年，濮德祥老师深耕档案工作领域40年，为安徽档案工作发展殚精竭虑，积极开展档案学术研讨，引领、启导安徽省档案学的发展。 1、边实践边总结，不断探索档案工作新方法、新思路。从人民大学毕业回到了安徽省档案局，濮老师坚持实践与理论相结合，发表了《“六个特征”是立卷最基本的方法》、《从一组文件立卷方法的分歧谈起》、《做好档案业务指导工作的粗浅体会》、《档案部门应该促进科技与生产结合》、《依法治档必须从严》等学术论文50多篇。这些实践工作中的总结，不仅积极推动了安徽档案工作的发展，也引领了安徽档案学的科学研究。 2、积极争取在安徽大学开设档案专业。1983年教育部批准安徽大学招收首届档案专业学生，这是安徽省档案局和安徽大学共同努力的结果。安徽大学档案专业班开设，为安徽省档案专业人才培养起到了里程碑式的作用。这对于提升全省档案工作水平，进一步开展档案学术研讨、交流提供了人才保障。40年来，安徽大学档案专业培养了一大批批档案学方面知名专家、学者。 3、编著《档案学概论》、《档案管理学》等学术论著。《档案学概论》，获安徽省社会科学优秀成果二等奖。《档案学概论》是濮老师在实践教学中总结、概括、编辑的一本教学课本。《档案管理学》一书是在原合肥联合大学校内教学用书《档案学概论》的基础上修改而成的，是国教育委员会制订的《高等学校档案专业教材编选计划》中的一种。 本书既是高等院校档案专业教材，也可作为各级档案局（馆）、党政机关、企事业单位、团体、部队等部门文书、档案员的业务学习参考用书。这两本教材为安徽省档案人才培养提供了智力保障。 从实践到理论，再用理论指导实践；从亲自培养人才，再到利用人才去提升安徽档案工作水平，进而推动安徽档案学研究的前进脚步。择一事而终一生，及一物而致于远。濮德祥局长、老师在自己的工作岗位践行着自己的使命与担当。一路走来，不仅收获一份对档案事业的热爱，更直接推动了安徽档案学的深入研究发展，是安徽档案学发展的引领者和启航人。 · ·
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千斤顶
