爱是最好的教育

阿斯蒂芬

儿子已经十岁了。看着他呱呱坠地，啼声洪亮；看着他呀呀学语，蹒跚练步；转眼间已是聪颖灵秀，温良可人的小男孩了。有时看着他雀跃的身姿、凝望他眼中的繁星点点以及睡梦中甜美的微笑，就觉得他是上天给我最大的恩赐，是包括我在内的任何人都无权糟蹋的礼物。回想十年来的点点滴滴，我为他做了些什么呢？

一、给他的心灵播下快乐的种子

我只想让他快乐，因为我赋予他生命的目的不是让他承载痛苦。我知道其实儿子的生活孤单而单调，没有鸡鸭牛羊，没有河边青草，没有赤脚飞奔，更没有互掷泥弹的小伙伴。所以我每年都让他回乡下过寒暑假，尽管晒得乌黑，偶尔身上还带点摔伤，但他依然兴奋不已，小脸通红。陪他去城里的游乐场、公园、动物园、登一次狼山，他同样流连忘返。他父亲陪他下军棋、斗兽棋或让他“骑马”，或陪他看《猫和老鼠》均让他乐此不疲……其实，童年的快乐与物质的丰富无关，我儿子就经常认为全家一起做一个开心的游戏远远超过吃一顿“肯德基”的滋味，过年穿的新衣服，玩的新玩具也绝对抵不上堆一个雪人打一场雪仗。我不能给他更多，但我可以经常告诉他要拥有童趣，快乐的享受童年。尤其是在素质教育举步维艰，应试教育囚徒困境的今天，我更要告诉他，要快乐地学习，并且学习是快乐的。所以，到目前为止，他似乎一直学得很轻松，语文、数学、英语、画画等都非常不错。没有别的，我没有给他分数至上的压力，却给了快乐的动力。更重要的是，我发现由于快乐，他的心态非常健康和阳光，热爱生活，喜爱身边所有的人，乐于表达，有时甚至“出口成章”或“妙语连珠”，让人兴奋不已，颇受感染。

二、为他的梦想插上兴趣的翅膀

一直以来，儿子小小的脑袋里总是充满好奇，对一切新鲜的事物总是充满兴趣，这不仅仅体现在他对玩具枪、炮、汽车以及“变形金刚”的反复揣摩和拆卸，还有许多：在来往幼儿园的路上，他就对路边的店面招牌和花花绿绿的广告字好奇不已，其父亦不厌其烦的教他认字，加以讲解，渐熟之后，他能在家里地板上独自一人找张旧报纸将认识的字标出来，或画一点他见过的楼房或景物。再之后，则拿白纸彩笔“天马行空”地随心所欲了。上二年级之前，他除了看一些动画片之外，竟然无人引导地喜欢看柯南道尔的侦探片以及《Discovery探索频道》、《动物星球》，所谓“天线宝宝”已觉得“幼稚”，转而趋向“蓝猫”了。三年级时已经将全家人型号不同的各种手机玩得画图、短信等功能无一不精了。我们使用电脑时，他一声不吭在边上看，几次下来竟然无师自通，开机关机游戏上网查资料有模有样，网上哪些小游戏机关重重，繁琐复杂，他亦能熟能生巧，过关斩将，——但绝不痴迷，作业不完成不玩，而且我催他结束时也不太留恋……其实，儿子的兴趣我们并没有刻意去培养，天性使然。“兴趣是最好的老师”，他自己能觅得良师，我只需加以引导就足够了。每当看到他兴致盎然地做着自己喜欢做的事，我就觉得，在兴趣面前，任何说教或强迫都是苍白的。“拔苗助长”的故事屡见不鲜，但我不想也从未伸出妄图拔苗的手。

三、让他的生命点燃善良的心灯

也许是我们全家人的性格使然吧，儿子从小到现在可算个乖孩子，从无骄横之态和“小霸王”习气，即使受人“欺负”或我们难得的训斥，也不过委屈地流泪，从不记恨，亦能很快平复。从未骂过人或与小朋友打过架（他到现在为止脑海中可能都没有骂人的词汇或肮脏的粗话）；家里不管哪个人生了病，他都很心疼，跑前跑后地嘘寒问暖；在乡下他对那些憨态可掬的猪羊猫狗同样呵护备至，从不用“扔鞭炮”等手法去恶作剧，别的小伙伴玩时他竟然泪水涟涟；我带他逛街遇到乞丐时，他会仰起小脸轻声央求我给一块或两块钱——然后我会告诉他，这个世界上还有许许多多的人由于种种原因而吃不饱穿不暖，有些人甚至比乞丐还悲惨。尽管我们也不富裕，毕竟还是幸福的。所以，长大之后，多为穷人做点事吧。有时，也许受电视的影响，也许受老师的教育，他曾说过想捐点儿款什么的，让我非常开心。这是个内心冷漠、道德失范、金钱至上的社会，儿童心中存有一方净土，我无法也无力抵制社会和风气施与他的影响，但我可以和他共守善良仁爱、纯真无瑕的精神领地，千万不要去污染他，因为污染他就是污染了我们赖以存在的将来。

四、将他的成长赋予思考的力量

有位哲人说过：这个世界不是有权人的世界，也不是有钱人的世界，而是有心人的世界。诚然，权和钱只如镜花水月，过眼即成云烟，而“有心人天不负，三甲越甲可吞吴。”“我思故我在”，思考才使人成长和进步，思考才使人强大。当然，这些道理说深了，儿子未必能懂，但这种潜移默化地引导却收效极佳。他在学习上的习惯让我很欣慰，总能单独完成作业，即使遇到很难的，他实在“百思不得其解”后，“才会请教——这种情况很少，因为我从未额外地布置一些他这个年龄还没必要承受的难题。他在生活中遇到一些现象，总能先从电视或他的“藏书”——《十万个为什么》中去找答案，实在无从寻找，他才会说：“妈妈，我想问你个问题”。我根本无意将他培养成伟大的哲学家和优秀的思想者，我只希望他能体会我的用意：只有用心，才能思考。只有思考，才能发现。我只能给他思路和习惯，但我不能替代他的生活，生活中的一切只有通过他自己的思考和努力才能得到答案。我要让他知道：不管世事沧桑，正直、勇敢、善良、进取永远是人类的财富，而贪婪、自私、退缩、残暴则是人类自掘又葬送自己的陷阱。有时他似懂非懂，但这毫无关系，因为我已在他心中播下了善的种子，谱就了爱的乐章。

我在陪伴儿子的同时，儿子也丰富了我充实了我，所以谈不上什么教育，更说不上什么经验。只是心中溢满“家有小儿初长成”的喜悦和自豪，爱是双向的、母爱是无可替代的，无论世事颠倒反复，哪怕经历千山万水——爱永远是最好的教育。

顿丘山人

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