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以______的魅力为主题,写一篇文章(作文具体要求不太记得了,大概是这样)
题目:雨的魅力
“嘀嗒”,一滴雨珠灵巧地降落在我写字台边那窗台上,眯起小眼儿窥探着我的学习场景。打开窗户,一阵清风携着一丝细雨吻上我的脸,顽皮的他们使我感到清凉舒爽,窗外洁净的空气钻进我的鼻腔,清新极了——这些蓝精灵们令人抵挡不住的魅力不仅使我沉醉,似乎也迷倒了空气中的不安分子PM2.5了呢!
伸出手,正好接住一滴正360度回旋下降高难度动作的蓝宝宝。似乎是因为我防碍他的精彩表演,他不服气地从我手上不一会儿消失了,他似乎了解我的想法,变身为水蒸气后还好像对我说:“嘿!我们雨精灵的魅力还不止这些呢!怎么样?我带你去见识见识呗!”
于是,我和他来到一条街道上空。大地上盛开出了一朵又一朵五颜六色、姿态万千。花朵儿的下边是行人们绽放的笑脸。唔!这是雨儿们对于行人的魅力!
接着,我们路过一片草地。新生的绿色生物像是感应到了雨精灵的召唤,纷纷从地下探出脑袋,感受到了雨儿的滋润又完全舒展开来,用自己绿色的翅膀接上一个小精灵,又略一倾斜,那些小精灵便又滑向了草儿们扎根的地方。唔,草儿也感受到了雨的魅力!
一片田野揭开我的眼帘,庄稼们贪婪地吮吸着乳汁,像是母亲怀中幸福的婴儿,那种快乐与享受似乎感染到了我,也感染到了忙得不亦乐乎的披着蓑衣的农民,他们兴奋地照看着生机勃勃的庄稼,把斗笠抛向天空,又欢快地接住,那高兴跃然脸上。又是一个丰年!唔!这是雨儿对庄稼的魅力!
一个池塘,几群鱼儿,皆若空游无所依。来来回回轻快敏捷的游动,蓝精灵都跳跃其中与之玩乐。我这才想起领我游乐的蓝宝宝,他呢?也早已跳入水中玩得忘我了,鱼儿们吐着泡泡,兴奋地被一群群蓝精灵围绕!唔!这就是鱼儿与雨儿相互的魅力啊!
原以为蓝宝宝会被锦鳞的魅力迷住的我,正准备离去,没想蓝宝宝又出现在我身边。“这不是我永久的栖息地,我还要领你去一个地方!” “好雨知时节,当春乃发生......”一陈朗朗的童稚声。这是孩子们的校园!我看向身旁,蓝宝宝早已在一片对他赞赏的读书声中陶醉了。他爱上了这里的孩子们!下了课,班上的孩子们纷纷跑出教室,男孩子们在雨中奔跑玩耍,女孩子面对蓝精灵沉醉。唔!这也是雨儿对孩子们的魅力啊!蓝宝宝说“这里就是我的家,可爱的孩子们就是我的家人!”
站在窗台边,收回暇想,对雨精灵们的魅力感慨万分...... |
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