老兴隆人对老兴隆的一点感想

老兴隆人

      尊敬的版主，昨天在“曝光台”里看到一个名为“兴隆九年一贯制学校教辅漫天飞，有人管吗？”的帖子，深为您的勇气佩服。然而，今天却看不到了，是怎么回事？我冒昧地揣测，是因为上面有人发话，让您删掉的吗？或者所言为虚？我在时间较早的帖子中找了半天，没有。我甚至担心，您为此而受委屈。作为一个老兴隆人，对于兴隆九年一贯制学校——前身为兴隆初级中学是有感情的，毕竟在那里读了三年书，其中有很多令我尊敬的老师。可惜的是，最近几年学校管理渐渐混乱，至于原因，我没有资格说三道四。虽然现在我已经离开家乡，我的孩子也不在那里读书，但是，我实在不愿意看到学校就此沉沦，毕竟，孩子是无辜的。
      有朋自家乡打电话来，说学校怎样怎样，我说现在学校的楼房盖的不是挺好看的吗，有一点现代学校的感觉。朋友难过地说，以前是树木掩映着房子，现在是水泥森林，哪有几十年历史老校的氛围，到处是水泥地，长了几十年的桂花、刺柏、棕榈、水杉等，全部卖光看光，简直就是一个刚刚发点横财的土逼。经朋友如此一说，我的思绪不由得飘向曾经的初中时光：遮天蔽日的梧桐树，亭亭玉立的棕榈，高大挺拔的水杉，春天里，不能说是花团锦簇，至少也是绿树与草坪浑然一体，让人心旷神怡。尤其是早晨，都是在鸟叫中醒来。学校要发展，但是一定要“先破后立”吗？如此之“破”，跟破坏有什么区别？不知道那些一辈子在那工作的老师做何感想。
     学生的学习成绩在现在的教育环境下是立身之本，中国人都这样认为。问题是，凡事都有度。我刚才打电话给家乡的朋友，他告诉我，在“金太阳”之前，学校的小学老师都已经向学生推荐了一套资料，初中用的是天长汊涧的一位开书店的人的试卷，半塔片的其他学校都用他的试卷。如今，“金太阳”导学案来了，半塔新华书店的梁经理的黄冈资料又来，再加上来安县教育局统一给学生定的练习册，学生的手里至少有四套资料。能做完吗？
     我还听说，学校老师因为摊派来的资料太多，有强烈的抵触情绪，导致教学热情严重消退。另外，教师普遍老龄化，心有余而力不足。想想真是可悲，几十年过去了，一本书，一支粉笔，一块黑板，除了年轻人变成老人，历史仿佛是倒着走的。清晰记得，当年读书时，教音乐的老师是一位年轻的女教师，其他各科教师也都很年轻。如今，几乎全部调动其它地方，所剩下的都是本乡本土人。即使是本乡本土人，后来通过考试进来的年轻人，干的时间不长，也纷纷外调。在工作调动方面，来安县算是很有特色，借调是惯常的手段。兴隆九年一贯制学校在册的教师有近八十，但实际在兴隆工作的只有六十左右。去年，教育局发明了一种新的调动方法，叫“支教”，很多年来，我都以为从城市到老少边穷叫“支教”，没想到把农村教师往县城或镇里调动也叫“支教”，令人叹为观止。乡镇教育奄奄一息，县城教育一枝独秀，如此布局，是时代的必然，还是弄权弄钱的罗网？
    尊敬的版主，我能理解您的工作要求和难言之隐，但是作为网民，作为一名老兴隆人，真的不愿意看到兴隆学校就此衰败，如果真到那一田地，学生何去何从？单纯从经济角度考虑，到半塔的费用也是老百姓的沉重负担。学校倒了，教师挪挪位置继续工作，甚至有些教师心怀鬼胎，暗中诅咒学校快倒，正好乘机到半塔或其他学校。但是，我相信，有良知的兴隆教师和百姓是绝大多数，只是无从做起，徒有叹息。希望版主能把我的心声发表出来，也算是我对兴隆的一点贡献吧。再谢！

曲径寻幽

楼主说的不错，很多是目前的现状。就支教而言，乡镇教师支教县城、农村教师支教乡镇的，实际上就是一个变相的调动。绝对是来安教育上的一大特色。{:soso_e179:}

谁是谁的谁？

z真是闻者伤心见者流泪啊

桃源中人

神马都是浮云

无处不在

(ㄒoㄒ)可惜我草民一个，无能为力。唯有一顶！

海鱼

教育是大事，该怎么一定要怎么着

冷暖人生

        不提“金太阳”不让我生火，想想这届初二，学生肆意妄为，“金太阳”无疑有一定的责任。“金太阳”的出发点，可能是好的，只可惜我们老师没那本事把握。现在，“金太阳”已完全退出实际教学，再向学生收钱，确实太不应该了。学生家长骂老师利欲熏心，真的是冤枉我们。

心淡如水

教育局发明了一种新的调动方法，叫“支教”，很多年来，我都以为从城市到老少边穷叫“支教”，没想到把农村教师往县城或镇里调动也叫“支教”，令人叹为观止。

风中野草

还不是弄权者篡改词义收受好处！

全家福

孙K乃斌是干嘛的何许人也