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对于幼儿园小朋友而言，父母最大的爱就是最长时间的陪伴。现实生活中，很多父母确实能够做到一有时间就陪孩子一起玩。父母陪孩子玩就是父母陪伴孩子吗？
一个四岁左右的男孩来到创意手工活动区，自己挑选了一个小鱼的彩色贴片画的形状做了起来。刚刚贴了几片，小男孩就开始不耐烦了，想去玩旁边的科学小实验，但是在一旁看着他玩的妈妈却说：“不行！你必须做完，你自己选择的一定要做完。像你这样东张西望，怎么可能做得完呢？”小男孩被妈妈这么一说，只好闷下头继续做，而家长则在一旁看自己的手机，时不时的看孩子一下，督促一下。小男孩此时感觉是在煎熬，怎么可能有高涨的情绪体验呢？ 孩子玩，家长在一旁陪着、看着，家长与孩子之间形成不了积极的互动，家长只是一个监督者，仅仅是陪着孩子玩，而不是陪伴孩子玩。 “伴”有伙伴之意，在游戏中作为伙伴一起积极参与，与孩子为了一个共同的目标，有语言、有行为、有交流、有碰撞，才更能培养孩子的能力，增加亲和力。孩子希望父母陪自己玩，更希望家长伴着自己玩，引导自己玩。 孩子在玩的时候，家长要随时观察孩子的情绪反应。当这个小男孩开始表现出不想做这件事情时，家长应及时引导孩子坚持下来。对孩子而言，家长的鼓励和认可是很重要的。家长最好从原来的位置走过来，收起手机和孩子一起努力，可以说：“宝贝，你看你做的很漂亮呦，我们来看看小鱼还差几个贴片，你来数数看，还差几块，就由你来找几块你喜欢的颜色，我们一起完成，好不好？”家长要用自己的实际行动让孩子感受到爱的存在，孩子的积极性就会被调动，与妈妈一起做完，并会兴奋地把作品带回家与爸爸分享。
孩子在成长的道路上，父母要扮演陪伴者，而不仅仅是陪着。陪伴孩子成长，就要对孩子的行为举止给予积极反馈，而不只是一个看守者，看着孩子没有磕了碰了，没有哭，没有尿就算完事。父母是孩子的引导者，示范者。父母做事的方式，对待事情的态度，以及如何引导孩子叫人，如何帮助孩子疏导情绪等都会对孩子的一生产生重大影响。有父母的陪伴，孩子才不会孤单；有父母的陪伴，孩子的内心才会强大；有父母的陪伴，孩子才会在爱的海洋里健康成长！
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千斤顶
