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发现孩子早恋，家长怎么办？ 发现孩子早恋，家长总是有很多顾虑，不知道该如何处理。管，怕影响孩子心理发育；不管，怕孩子影响学习；打，绝对是下下策，不但不能根本解决问题，只会让孩子对你更加反感。 心理学研究发现，早恋的孩子中有很大一部分，是源于缺乏家庭的关爱。比如单亲家庭、夫妻关系不融洽、家长没有足够时间关注孩子的成长等。如果孩子在一个幸福和睦的家庭里成长，能减少孩子早恋的概率。孩子需要从家庭之外寻找无法得到满足的心理需求，是过早的成熟的表现。如果是成长在温馨的家里的孩子，得到家人足够关爱，就会减少孩子从家庭外获取温暖的需求。 早恋的原因 早恋的孩子的一般特点，就是感到寂寞和无聊。我们知道中学生的课业一般会比较重，在这种情况下找不到可以倾诉心情的亲人，日积月累压力变得越来越大，而早恋就成了孩子宣泄压力的一个出口。尤其是不爱学习的孩子，就更容易感到无聊寂寞，于是找恋爱对象就成了他们排解压力和无聊、倾吐肺腑的好办法。 中学生恋爱大部分都是在找交心朋友，如果爸爸妈妈能够成为很孩子交心的孩子好朋友，孩子以后未必一定要通过恋爱来满足自己的心理需要。 孩子早恋，如何不伤感情的解决？ 我们家长首先要注意，12、13岁是孩子进入青春期的普遍年龄，是孩子必经的成长阶段，这时的家长过于焦虑紧张，应该冷静对待。告诉孩子自己是过来人，了解产生好感是正常的青春期现象，但也要强调孩子们的首要任务任务就是学习，如果不影响学习，孩子和异性成为朋友也是可以被尊重的。当孩子进入叛逆期，家长千万别使用暴力打骂孩子，也许打骂可以暂时让孩子有一个好的成绩，但却不会让孩子成为一个心理健全的优秀学生。棍棒威吓只是暂时的，反而更能激起孩子快过“艰难险阻”“海誓山盟”般的恋爱。你就是孩子们恋爱中的“Buff”。在此期间需要家长耐心平和的引导，以说服教育为主，引导孩子正确理解青春期。预防孩子早恋，家长首先做到，解决好夫妻之间存在的问题，不要把过多的压抑带给孩子。 其次，成为孩子的知心朋友，多关怀孩子的心理健康，而不是只管成绩。第三，若孩子真的早恋了，总是指责、拆散孩子，问题不会得到正面的解决。而是要多想想，作为父母自己有哪里做的不好，导致孩子需要到家外寻求温暖?深刻的反思一下自己，能够理智地处理孩子早恋问题。 早恋有哪些类型？ 爱慕型：青少年之间出于倾慕产生的。可分为：专长型,倾慕对方特长;品格型,倾慕对方的品格；仪表型,倾慕对方的外在。 模仿型：因看到别人早恋而模仿产生的。模仿看过的影视剧、身边所见。 好奇型：由对异性的好奇产生的。对异性充满兴趣,是青春期的孩子随着生理发育和性意识的发展，逐渐性成熟,易产生性冲动,对异性的感官变得异常敏感。 愉悦型：为了获得愉悦的情感体验产生的。孩子一般会在青春期异性的密切交往中感到愉快,这种愉快的会促进双方关系的亲密度,演变成早恋。 补偿性：为了补偿感情或挫败心态产生的。感情弥补是指孩子在学业上或感情方面受到挫折时，缓解挫败心态的方式,从异性那里获得感情补偿。 从众型：迫于身边人的情况趋势产生。身边人尤指其同年龄的群体。 逆反型：在青少年正常的两**往中，遭到不妥当的干预产生的。在逆反心理的作用下,“你们不许我这样做,我偏要这样做”的心理，促进了早恋关系发展。 病理型：因为病理问题产生的。由于一些食品中含有性激素，而青少年食用过多,或者生理上、家庭遗传等疾病原因。造成一些青少年因早熟看起来像成年人、心理早熟、性早熟、性变态心理等。这些都是引起青少年早恋现象的诱因。 青少年普遍存在早恋的现象，应作为青少年心理发展领域重点研究的内容。上面提到的孩子早恋现象的处理方式，家长可以多多借鉴。如果孩子的早恋引起了比较严重的心理问题(比如失眠抑郁等)，需尽快带孩子看心理咨询师。
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千斤顶
