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[教育咨询] 【罗老师教育智慧在线】——怎么帮助孩子审好题?

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发表于 2024-3-23 18:03:33 | 显示全部楼层 |阅读模式
怎么帮助孩子审好题?
    不知道各位家长有没有这样的经历,每当娃的数学试卷发下来后,总能发现一些不应该错的题。当你给娃讲解的时候,他又表现得全都会。
    其实,这可能是因为孩子在考试时审题不清导致的。在数学考试中,审题是考查同学们的知识水平和能力的一种手段。为了全面真实的展示自己的水平和能力,首要条件就是学会审题。
    小学生为何会审题不清?
    1.小学生识字量有限,在读题中往往会遇到不认识的或者是不理解的字,于是便有了“读半边字”或者索性跳读的现象,导致弄不清题意;即使能勉强读完的,或者停顿错误,或者不明白字词意思,也会弄错题意。
2.思维定势的影响。对于新的相对复杂的问题,做题时孩子们往往没把题目看完,或看完了不加思索,按 “老印象”办事。学生一看到题目便以为是平时做过的,产生这类错误的原因,主要是“思维定势”的消极作用。
3.懒惰心理。由于平时的依赖性较强,有的学生一遇到需要动脑思考的题目,便主动放弃,希望依赖别人。表现在审题上,便是遇到题目比较长,比较难读通,难理解的,就不去思考,甚至不去认真读,内心主动把它归为不会做的题目。
    4.不良的审题习惯。很多学生作题急于求成,读题时,缺乏耐心、细心,经常会用眼睛扫一遍,就急于动笔了。读题时不能对题目进行正确、全面的观察。往往被一些表面现象所吸引,如题目中图中艳丽的色彩、可爱的形象等。遇到长的题目更不能完整地把它读完,断章取义,遇到不认识的字时,随便猜测,而不去认真的朗读思考。
    怎样才能做到审题清楚?
    (一)认真读题是正确审题的基础
    读题是培养审题能力的第一步。通过读题,使孩子明确题意,为进一步思考作准备。老师和家长在辅导中要有计划、有目的地进行读题方法的指导。
    1.认真仔细,读准确。我们经常会发现,很多学生在解决问题时经常会用眼睛扫一遍,就急于动笔了,因为他们觉得这是司空见惯的问题。而事实上题目并不是他们“经验”里的样子,题目的意思已经发生改变。
    为了培养学生认真、严谨的学习习惯,我们在平时的辅导中要求孩子做到“字字出声读题慢”。同时,要求学生轻读后再默看题,详细理解题目的意思。孩子回家完成家庭作业也这样要求,家长在一旁监督、指导。
    2.咬文嚼字,读懂题。咬文嚼字就是要善于抓住应用题、填空题、判断题、选择题中的关键字、词或句,准确理解其表达的意义。在读题审题的过程中抓住重难点是学会审题的最高境界。孩子一旦能在读题的过程中能找到的重点词和关键句,并能在此处仔细品味、认真思考,从中发现文字背后的含义,便会达到融会贯通的意境。
    所以我们可以要求孩子读题时笔尖指着题目,边读边思考,圈圈点点,把重要的字词做上记号,仔细推敲字、词、句的准确含义,想一想这些字、词、句提醒自己注意什么,以达到理解题意的目的。
    例如 四年级有这样一道解决问题的题目:“两个小组进行跳绳比赛,第一小组5人,平均每人跳56下,第二小组有4人共跳272下。这两个小组平均每人跳多少下?”学生在细读题的基础上圈出“平均每人跳”和“共跳”这两个关键词,第一个关键词提醒学生56下是平均每人跳的次数,不是总次数,求总数要用56×5;而第二个关键词则告诉我们272已经是4人总次数,不能再乘人数,用第一组56×5的结果直接加上272就是两个组的总数。
    刚开始训练的时候,很多孩子读完题找不出关键词,或着为了完成要求,把所有的已知数圈出来认为是关键词,这是很正常的现象,只要耐心指导,孩子找关键词和审题能力是能够慢慢培养起来的。
    3.强化训练,及时鼓励。在教给审题方法的基础上,家长要对孩子进行严格的审题训练及热情鼓励,以培养他们认真审题的习惯,提高审题的能力。在平时辅导中,当孩子圈对关键词并解答正确时,我们要肯定孩子的做法。正是基于这种多形式,多渠道的对孩子仔细审题的习惯指导和训练,孩子的审题能力及解题的准确性都会大大提高。
    (二)细心观察是审题全面的保证
    对题目意思能正确领会,还需要对题目进行正确、全面的观察。
    在辅导中,我们经常发现出示信息窗图让孩子观察,说出你都知道了什么?不少孩子总是杂乱无章地观察着,这种现象在低年级尤其普遍。
    由于学生的年龄特点,他们在观察事物的时候,往往被情景图中艳丽的色彩、可爱的形象所吸引,看到什么就说什么,缺乏条理性。因此,在孩子看信息窗图时要有针对性地进行引导,教给孩子观察图画的顺序,这样孩子就能有顺序地观察插图上的景物,说出有价值的数学信息,避免出现遗漏或是重复的情况了。
    (三)重视学生的认知基础
    不同孩子的认知基础大不相同,这不仅与他们的年龄有关,还与他们的生活背景有关。高年龄段的孩子认知能力相对而言较强些,也有着较为丰富的生活经验,一些较为复杂的题目也能自己审题分析并有序地做下去。
    因此,在平常的练习中,要以孩子的认知水平来读题、审题、分析题意。对于孩子不理解的地方要耐心讲解,直到学生理解为止,注重孩子认知水平的提高,以便孩子在以后的练习中能自己解决相关的题目。
    总之,要让孩子认识到审题是重要的,不管是平时做习题还是考试,都应该注重这方面的训练,逐渐养成良好的审题习惯,并且积累审题的经验,锻炼能力。

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