【转帖】背水一战-写给非重点高中生

轻风

每当在报纸上看到一些典型的优秀学生一路过关斩将，考上重点高中，成绩稳居前列，直至顺利的考上理想的大学，且从未走过麦城，连麦城的郊区都未涉足，特别是有些学生被直接保送上了重点大学，连考都用不考。真可谓“没经历风雨，就见了彩虹”。我从心里说一声“佩服！”
　　考上重点高中，是许多初中生的第一愿望， 同时也是家长的期盼。　因为优质的重点高中其生源质量、教学水平、高考升学率是普通高中（非重点）难以比拟的。
　　由于种种原因，不可能每个学生都进重点高中。总有许多学生就读于二类、三类中学。
　　西谚云：条条大路通罗马。
　　那么不是大路，是支路，甚至是崎岖的小路能否通向罗马呢？
　　我讲一个与一贯出类拔萃的学生不同的、“非典型”的高考故事。
　　
　　　　　　　　　                                         中考－－沉舟侧畔千帆过
　　
　　中考在凄风冷雨中结束了。
　　高中录取线：重点：５５０分左右，二类：５２０分左右、三类４６０分。（后为满足广大学生上高中的愿望，扩招后降为4５０分。）
　　女儿拼尽全力，只考了４１０分。距三类高中还差４、５０分。“赤壁遇周郎，华容逢关羽”败得一塌糊涂。
　　上普通高中已是不可能了。
　　只好先报了一所中专办的综合高中，几天后得知未被录取。原因是“分数太低”。后报了一所企业办的民办高中，算是保住了高中学籍。
　　我以无比羡慕的眼光看着那些考上高中的学生们。他们如同片片风帆，正向心中的理想鼓浪而去．．．．．．
　　
　　高中－－卷土重来未可知
　　
　　中考成绩如此，让孩子上高中只希望高考时能考个高职，要是能考上正规大专，那可是睡着了都要笑醒！重点大学那凤凰高枝，我连想都不敢想。
　　经考察了重点高中、比照重点高中、二类高中、中专等各档次的学校后，反复权衡，决定让孩子到一所二类高中借读。进了一个老师介绍为“全年级平均分最低”的慢班。
　　高一年级第一次考试，成绩单我从下往上看，啊！排在了这个最慢的班倒数第二。（那位倒数第一也是借读生，且一门课未考）这也正常，就是这个慢班，只要是正式生，其中考成绩也高于女儿１００分以上，相当于整整一门课啊！
　　全年级４００名学生，孩子的排名最后已是不争。
　　
     好在还有近三年的时间，还不是山穷水尽。
　　
     背水一战开始了。
　　经努力，在高二分文、理科重新编班考试中，（谢天谢地谢人，只考语、数、外三门）孩子以微弱的几分优势冲进了一个文科快班。排在该班第３８名。
　　　　
　　遥远的天际出现了一丝曙光．．．．．．
　　
     卸下了物理、化学等对她来说是包袱的科目，有更多的时间操练所擅长的语文、史地等梨花枪，攻城拔寨，名次逐渐前移。
　　高三下学期，进入了前沿阵地的学子们投入了总攻前的一场场演习。
　　四月会考，孩子竟考了个让人难以置信的全年级第１０名。是偶然？还是老师分打高了？此成绩能稳定下来吗？这些都还需要再次检验。哪能现在就“漫卷诗书喜欲狂”。
　　排到了年级第１０名，高一时成绩垫底都不知着急的女儿开始计较名次了。
　　高中近三年来第一次听她说“你不知道我压力有多大！”问她有　什么压力？她掷地有声的说“我就是不愿意落在别人后面！”天哪！这可是最朴素的豪言壮语呀。
　　她并不是为考不考得上大学，考什么大学着急。而是争胜，想排名更加靠前。
　　
     需要减负的时候到了。我说“马上就是五月全市调考，只要努力了，名次后退也无所谓。”
　　五月调考结束，后退了３名。排在１３名。我继续减负“不错，只后退了３名。我是准备你退至１７、８名的。”
　　说实话，每名之间，有时只几分而已。有一定的偶然性，无须分分计较。家长完全不必像督战队那样狂呼“只许前进！不许后退！”给孩子盲目施压。
　　此次考了５３０分。超过模拟第一批录取线（５１４分）１６分。孩子的双脚站在了重点大学的校门口，只待最后的一步！但这一步到底跨不跨得进去呢？
　　  
     随着高考的临近，报刊电视、街头巷尾有关高考的话题无处不在。在许多考生家里，气氛渐渐紧张起来。有的家长戒了荤腥、有的到寺庙烧香、有的家庭拔了电视机插头......
　　
    “空气在颤抖，仿佛天空在燃烧”是啊，决战就要来了！
　　教室后面黑板上的倒计时提醒我们：只剩一个多月了。
　　各路兵马刀枪并举，已杀至高考城下。
　　远处隐隐约约传来最后一战的隆隆炮声．．．．．．

高考－－脱手斩得小楼兰
　　
　　演习与实战毕竟是两回事。调考和高考更不可同日而语。高考不仅仅是考文化知识，对考生和家长的心理承受能力更是巨大的考验。
　　七月，毕其功于一役的高考决战开始了。
　　莘莘学子抖擞精神，发起了最后的冲锋！
　　两天战罢，万千考生脱征衣。开始打扫战场－－估分。
　　
     标准答案发下来了，我问女儿估了多少分？她朗声答曰“５８０！”。听那口气完全可以和“前军夜战洮河北，已报生擒土谷浑。”相媲美！
　 “文章总是自己的好”。我不相信她的分数有那么高，重新估。　　经反复估算，估计分数在５７４到５８２之间。
　  有此分数在手，万军之中，取重点大学，如探囊取物耳！
　　　　
     分数公布了！考了５７8分。高于第一批录取线（５２７分）５０分。比五月调考提高了４０多分，再下一城。
　　特别是语文，考了１３６分。此分数超过本市文、理状元语文单科成绩。斗胆试问：谁与争锋？：）
　　根据报纸公布的数据，在本市１２０００名文科考生中，女儿总分排在１３０名左右。１．１％，还不是百里挑一。惭愧，惭愧。不敢笑傲江湖。
　　
     三年时间，从高一时慢班倒数第二到高考时文科快班第一，从三类高中都没考上到考上重点大学。正如古人所说：卷土重来未可知。
　　媒体将高中期间成绩提高幅度较大，考上重点大学的学生称为“高考黑马”。不知我家这匹马算不算得上“伸手不见五指”?
　　　　
     春风已度玉门关。只等录取通知书翩翩飞来啦。

轻风

我补充一些：
      1、首先是要了解孩子愿不愿意读书，经过多次会谈双方一致认为：不上中专，上高中。这是主观方面。
　　客观方面，孩子有没有读书的能力，不是想读书就能书读好。见过有些学生十分耕耘，五分收获。投入的时间、精力不比别人少，而效果不理想。小女学理科不行，学文科大约还有希望。
　　2、选择合适的学校、班级。不是最好，是合适。重点高中好，恐不适合一个连三类高中都没考上的学生。沉疴之躯，哪里经得起一天八碗人参汤？三类高中则各方面条件都不理想。还是上二类，孩子如果跳起来，有可能摘得到桃子。
     3、时间对任何人都是公平的。要赶上去，效率非常重要。

坛韵

适合自己的才可以发挥更多的优势，尽管很多时候人真的是被逼出来的，可是，“逼”的时候还得有田（资源）、有口还得行走（言传身教），潜能的发挥更多的还是在于日常的点点滴滴和不断的日积月累

松竹爱雪梅

楼主的文章写得精彩，你家的千金的奋斗与结局则更加精彩，值得一读，值得回味，值得借鉴。

松竹爱雪梅

啊，我没有细看标题，不过文章的确很好，对家长和考生都有借鉴之处；谢谢你的提醒。