正确对待好发问的孩子

至善若水

许多家长都表达过这么一种心情：不怕孩子淘气，就怕孩子刨根问底。你越是忙着干活，他越是不停地跟着问这问那：什么太阳大还是月亮大？猫为什么要吃老鼠？电冰箱里的冷气是哪儿来的……
　　好问是孩子们力求认识新事物的一种积极表现。由于他们的视觉、听觉和触觉等器官逐步发育，与周围环境的接触愈来愈复杂，渴求认识新事物的欲望也随之增长。他们通过''问''来得到成年人的帮助，来充实自己的想象和思维，满足自己的兴趣和愿望。产生疑问，能促使儿童去解决提出的问题，这就是在学习。国外有些专家认为，儿童智力发展的水平，就是他提问题的水平。因此，作为父母和老师，要珍惜孩子的这种积极性和主动精神，耐心回答孩子们的提问，千万不要用责备的口气，粗暴的态度制止他们，否则，会伤孩子渴求知识的心灵。
　　回答孩子的提问，最好多用具体事例，从孩子的直接观察和与他的经验相联系的事物出发，由浅入深地讲解，使孩子易于接受。回答提问时，不仅要告诉孩子是什么，还要告诉他们为什么，以启发他们的思维，组织他们的注意力，通过理解能更好地儿童的性感受记住必要的知识。对一些难以理解的抽象问题，可以告诉孩子你现在还小，等长大后，好好学习，这些问题自然会明白。孩子学习的欲望和积极性，可以由此得到鼓舞。如果孩子提出的问题家长和老师一时回答不了，则应如实地告诉孩子：这个问题我现在还不懂，等我看看书，明白以后再回答你好吗？这样，可以使孩子看到大人对待知识的严肃态度，也能使孩子从小知道学无止境的道理。切忌对不懂的问题随口瞎说，给孩子留下错误的概念。
　　来看一个关于西晋大臣王戎的故事。
　　王戎，字浚冲，琅邪临沂人。小的时候，他就是一个机敏、聪颖、善于提问、喜欢思考的孩子。
　　王戎的机灵、聪明源于他的勤学好问。只要是没有见过的东西，或是不明白的事情，他总是缠着大人，刨根问底，不问出个结果决不罢休。
　　王戎5岁那年夏天的一个晚上，天气十分炎热。王戎和爷爷奶奶一起坐在自家小院里乘凉。他躺在奶奶的怀里，奶奶一边用蒲扇给孙子扇着凉，一边轻声哼着儿歌，哄孙子睡觉。王戎仰头望着天空的星星，没有一丝睡意。墨蓝色的天幕繁星密布，亮晶晶的，还不时一闪一闪地眨着眼睛。突然，王戎从奶奶身上坐起来，打断了奶奶的歌声，认真地向奶奶问道：“奶奶，您说，天上的星星是老天爷的眼睛吗？”“是啊！”奶奶回答。“那，人都是长着两只眼睛的，老天爷干嘛要长那么多的眼睛？”王戎又问。奶奶没有在意，只是随便地答道：“这个嘛，大概是因为老天爷看不过来的缘故吧！”显然，王戎对奶奶的回答并不满意。他接着问道：“人要长两只眼睛，才能什么都看得清，可老天爷站得那么高，比人高多啦，应该只长一只眼睛就够了呀？”听孙子对老天爷说长道短，奶奶就像生怕会被老天爷听到一样，赶紧用手捂住小王戎的嘴：“小孩子家，不许乱说，让老天爷听到了，他可要怪罪下来的。”可小王戎一点也没被吓住，他推开奶奶的手，毫不示弱地继续问道：“怪罪？那老天爷有耳朵吗？”“有呀。”“在哪？我怎么看不见呢？”“当然在天上了。”“天上都是星星，您不是说星星是老天爷的眼睛吗？天上没有老天爷的耳朵，奶奶骗人……”
　　终于，奶奶被问得无话可说了。虽然这场争论以奶奶的失败而告终，但她却为小王戎身上具有的那股“打破沙锅问到底”的韧劲儿感到格外高兴。她心想，这孩子小小年纪就想出这么多问题，如果好好培养，将来准能干出一番大事业。
　　渐渐地，小王戎落下个“百事问”的绰号，他的名声传到周围的大小乡村，人们都知道临沂有个喜欢问百事的“小神童”。王戎也正是靠这种爱动脑筋提问题、不得答案不罢休的劲儿，积累起越来越多的学识，终于成为一个很有学问的人。后来，他不仅擅长赋诗作文，熟知经书古籍，而且还精通医学药道，在民间为百姓采药除疾，被老百姓称为妙手回春的“活神仙”。
　　现实生活中，当您发现孩子总缠着大人问这问那，南通至善教育那说明孩子对周围的事物充满了好奇，迫切地想知道其中的奥秘。就像小王戎问奶奶星星是不是老天爷的眼睛，问先生“一”加“人”为什么念“大”一样。孩子总有问不完的问题，有时会把大人也问住了，这时家长千万不要嫌烦，您应该耐心地回答孩子的提问，回答不上来的可以和孩子共同查资料找答案，在这一过程中，孩子既获得了知识，又品尝到了寻找答案的乐趣，家长何乐而不为呢？孩子的小脑袋瓜里总会冒出数不清的奇思妙想，爸爸妈妈们快点帮帮他们，让他们的妙想早日开花吧！
　　现在有孩子见识多，聪明伶俐，并且在许多问题上喜欢打破沙锅问到底。碰到这种情况，家长应对方法有四：
　　一、耐心应付莫粗暴。常见的情形是，孩子开始提问，家长尚能耐心作答。时间一长，问题一多，家长便显得不耐烦，语气也逐渐生硬起来。要尽量避免这一点。因为这样做，无疑当头给一盆冷水，会压抑孩子的求知欲，并在孩子幼小的心灵中埋下了委屈与畏惧的阴影。
　　二、有的放矢巧点拨。孩子提问具有不连贯、随想式和突发性的特点。家长应驾驭孩子的思路，根据孩子的兴趣爱好，抓住某个主要问题因势利导，巧妙发挥，使孩子攻其一点，领会主旨。切忌泛泛而谈，“天女散花，”事倍而功半。
　　三、实事求是不敷衍。孩子幼稚，提的问题五花八门，有的近乎幻想。家长因知识面的限制有时难以正确作答。此时，切忌胡编乱吹，肆意造次，而应查阅资料后科学作答。实在解答不了的，告诉孩子上学后就知道了。否则，孩子长期接受错误的知识，最终会贻误学业的。
　　四、设计圆满的结局。孩子年幼，提问多了，时间长了，极易疲劳。家长应根据孩子的生理心理特点，在尽量满足孩子求知欲望的基础上，设计好巧妙结局，既加深父母与孩子之间的亲昵，又使孩子感受到求知的趣味性，并产生尽兴而意犹未尽的愉悦感，收到一箭射三雕的良好效果。
　　鼓励提为什么是智力教育的一种重要方法，作为父母，请允许孩子多多提问吧！